孩子說(shuō)話(huà)遇到麻煩怎么辦？

 語(yǔ)言是人類(lèi)交流的媒介，小孩子一般在十個(gè)月左右開(kāi)始模仿周?chē)娜苏f(shuō)話(huà)，從一開(kāi)始會(huì)模糊的稱(chēng)呼“爸爸“”媽媽”等簡(jiǎn)單的詞匯，到自己自由組詞成句，孩子的發(fā)音和交流可能會(huì)遇到許多意想不到的麻煩。

低齡兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系，如何創(chuàng)造一個(gè)適合孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境尤為重要。那么什么樣的環(huán)境最適合孩子學(xué)語(yǔ)呢？我們家長(zhǎng)又該注意些什么呢？

1.主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和孩子交流，及時(shí)孩子不能做出語(yǔ)言表達(dá)，但是潛意識(shí)里已經(jīng)慢慢明白你要表達(dá)的是什么了，孩子會(huì)盡可能去模仿你的發(fā)音。

2..適量用早教機(jī)等設(shè)備播放兒歌、故事等，強(qiáng)化孩子對(duì)語(yǔ)言的印象。早教產(chǎn)品對(duì)孩子最大的幫助就是標(biāo)準(zhǔn)化，定制的內(nèi)容能夠讓孩子更準(zhǔn)確的發(fā)聲。

3..孩子初步學(xué)習(xí)速度較慢，家長(zhǎng)在進(jìn)行語(yǔ)言教育時(shí)，注意要放慢速度，吐字清晰，能不使用兒語(yǔ)盡量不用，讓孩子處在一個(gè)良好的語(yǔ)言氛圍中，這樣孩子模仿起來(lái)就比較輕松。

4.兒童學(xué)語(yǔ)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能教一兩次教會(huì)，更加無(wú)法一蹴而就，耐心就是最好的方法，孩子發(fā)音不準(zhǔn)或者拒絕學(xué)話(huà)的時(shí)候，就需要家長(zhǎng)的長(zhǎng)久堅(jiān)持，當(dāng)孩子在他人面前有模有樣說(shuō)話(huà)的時(shí)候，得到他人的稱(chēng)贊，作為家長(zhǎng)的一定無(wú)比的有滿(mǎn)足感和成就感。

孩子的成必然會(huì)遇到很多成長(zhǎng)煩惱，作為家長(zhǎng)一定要有耐心和細(xì)心，循循善誘，好好的教導(dǎo)孩子，讓孩子成長(zhǎng)的更健康。